Die Schülerinnen und Schüler, die ihre Fähigkeiten in den Sprachen Dänisch, Englisch, Französisch und Latein demonstrieren konnten, hatten sich bereits im Vorfeld intensiv auf den Wettbewerb vorbereitet, denn sie sollten nun zeigen, wie gut sie in den jeweiligen Fremdsprachen lesen, schreiben, hören und sprechen können. Obwohl sich die Aufgaben teilweise von den eher üblichen Schulaufgabenstellungen unterschieden, kamen die Teilnehmer laut eigenen Aussagen gut damit zurecht – auch wenn der Hörverstehenstext in Latein durchaus eine Überraschung war. So zählten nicht (nur) Grammatik- und Vokabelwissen, sondern eine gewisse Kombinationsgabe war gefragt, aber auch das Interesse an fremden Kulturen und Spaß am kreativen Schreiben.
Doreen Frank
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